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[印度生活日常]17.01.22\
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(印度理工大學交換留學記,身份認同篇)\
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當交換學生,少不免的任務是強迫與國際學生交流,\
以交談對象的國籍做區分,廣義分為以下兩種:\
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一、非中國的國際生。\
我:I'm from Macau\
他:Macau?\
我:Y
eah!Nearly Hong Kong \
他:In China?\
我:Yah!\
當對方沒聽過澳門時,我進一步的說明是地理位置,而非國籍,並試圖以破爛的英文說明澳門是以特別行政區的方式存在著的。\
當交談可以繼續進行時,便詢問對於中國與台灣關係的看法。\
全數大致認為:台灣不屬於中國,知道處於複雜關係,但不太瞭解箇中原因。\
丹麥男孩更支持台灣可以獨立。\
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二、中國生\
不用解釋了,澳門根本就是中國的一部分。\
但藉著澳門屬於中國的這個安全保護網,繼續試探中台關係,更可讓他們肆無忌憚地進行批評(但聽了不是很爽的對了)。\
一位念國際關係的學生不斷強調:如果沒有中國,台灣經濟早就掛了,就像台灣香蕉要不是靠中國進口,否則都沒有人要。\
我事後趕快補充知識,知道原來香蕉經濟學大有學問。但就我的短缺資料所看,中國是嘴巴上幫忙,實則進口量少。\
那位學生的邏輯大概是:澳門很聽話,所以經濟蓬勃;香港自視甚高,常搞革命,導致經濟開始衰退;台灣與香港同理。\
然而,我認為他缺乏加入整體文化素養、自由思想等軟性資產。\
最後,常看到台灣朋友出國交換為了解釋國籍身份認同而感到沮喪,但我認為,可以解釋總比連解釋都不用(如澳門)來得好。\
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??Chan Cheng I\
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